在下山的时候，不经意一回头，才发现山上夏花烂漫，但已经不能回头了。 ——题记一 “啊！”一声惨叫，同桌狼狈地坐在地上，凳子飞得老远，像一个委屈的孩子。 “你踢我干什么？”同桌艰难于看爬起来。俯视着我，眼里的怒火燃烧着，似乎想把眼前的我化为灰烬。 “下次上位时，请叫我的名字，不要推我。”我冷冷地看着他，嘴那一缕不经意，转瞬既逝的微笑，似乎得意，似愤怒，似嘲讽。纵然被俯视，也气势逼人。 这家伙，每次回坐位时......

携手共创文明城市初中部第17组严佳艺，初一（4）班，父亲：严兵盛，指导教师：吴珊亲爱的爸爸： 文明，一条连着中华五千年风雨的金丝，贯穿着华夏的历史长河。素有文明古国、礼仪之邦之称的中国，旧日有三纲五常，今朝有五讲四美。周公吐哺，是礼贤十士的文明；程门立雪，是尊师重道的文明；孟母三迁，是爱护晚辈的文明；退避三舍，是诚实守信的文明。但是，曾绽放着无比璀璨耀眼光芒的中华文明却愈发得暗淡！为此，我正在学校参加......

优秀的学校，优美的环境临川三中初一（2）班小记者冯宝珍编者按：临川三中小记者站是校园文化建设的一支有活力的力量，在学年结束之际，我们组织学校最小的初一小记者采访学校最高行政长官——校长、副校长。这是小记者的一次新实践，新尝试。七位小记者身穿统一校服，胸前挂着小记者证，带着活泼可爱的面容，兴致勃勃地分别采访了学校四位校长。小记者说明来意，四位校长欣然接受采访。一个阳光明媚的早晨，我们如约来到校长办公室......

读《假如给我三天光明》后感初三（1）班 刘思琪 指导老师：江福娟 海伦·凯勒，一个一辈子几乎生活在黑暗中却又给人类带来无限光明的女子；一个度过了88个春秋，却熬过87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子，然而，正是这么一位长年幽闭在黑暗世界的独特生命个体，竟然以她的勇敢、坚强、毅力震撼着整个世界。 看完了《假如给我三天光明》以后，我被她深深地震撼住了，她在那无光的岁月里，用自己的双手敲出了这么一本巨著。她能造就......

珍惜拥有——读《假如给我三天光明》有感初三（4）班 石思斯 指导老师：周筱玲 “19世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，别一个就是海伦·凯勒了。”在老师的指导下，我再次走文学的殿堂，走近集聋、哑、盲于一身的海伦·凯勒索，看到平凡中不平凡者的内心世界。 海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹，让她的人生出现了转机，重新走向光明。“假如给你三天光明，你......

读《国家荣誉》有感高二（14）班 万宏宇 指导老师：杨国辉 以国家利益为最高利益，以国家荣誉为最荣誉。——题记 先百姓之忧而忧，后百姓之乐而乐，他们就是人民警察，他们头顶着国徽，肩负着安定，用正义的刺刀换来人们金色的希望，用青春和生命铸就“金色盾牌”。 《国家荣誉》是一部令人心潮澎湃的小说，当我合上书时，脑海中始终回荡着这部小说的英雄物形象，这部小说关键在于作者笔下的反恐斗士都怀着崇高的爱国主义和革命英雄......